Soñando otra escuela

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Infografía EDUCACTIVOS

Quiénes somos



Somos un grupo de personas decididas a promover una transformación en el modelo educativo convencional. Una iniciativa ciudadana por la educación surgida de un conjunto de padres y madres, abierta a la participación de toda la comunidad educativa. Comprometidos con ese cambio nos hemos unido para reflexionar, promocionar, debatir y difundir metodologías y pedagogías alternativas e innovadoras que se adapten a las necesidades de la sociedad del siglo XXI.

Convencidos de nuestro derecho y el de los niños a exigir a las instituciones y a las administraciones una alternativa educativa de carácter público que proporcione a los niños un papel más activo en su educación, que fomente su creatividad, su curiosidad, su autoconocimiento, el desarrollo de sus talentos y pasiones e incentive su pensamiento crítico.

Sabemos que para regenerar verdaderamente la escuela tenemos que soñar despiertos y tenemos grandes sueños. La educación puede cambiar el mundo. Son muchas las personas y muchos los colectivos que están transformando el panorama educativo actual. Nuestros niños y niñas se merecen centros educativos hechos a su medida y no para cumplir expedientes.


Necesitamos una sociedad más humana, más libre, más solidaria. Por eso, queremos invitaros a soñar la escuela que todos deseamos para nuestros hijos, con la responsabilidad que ello supone como ciudadanos, como padres o como docentes.

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Objetivos


Lograr que las instituciones públicas nos ofrezcan una alternativa pedagógica de carácter público al modelo educativo tradicional: un Centro de Educación Primaria que implemente metodologías didácticas innovadoras, y en consonancia con los últimos desarrollos normativos nacionales en materia de educación: el Real Decreto 1105/2014 de 26 de diciembre, en el que se propone utilizar planteamientos metodológicos innovadores, la Orden ECD/65/2015 del 21 de enero, sobre competencias clave y aprendizaje por proyectos y la Orden ECD/1361/2015 de 3 de julio, en la que se plantean metodologías comunicativas, activas y participativas y conseguir que dicha alternativa pedagógica sea promovida en los centros educativos de nuestra Comunidad.

2º Provocar la reflexión sobre la realidad del paradigma educativo existente. ¿Está el modelo educativo convencional en consonancia con el mundo en el que vivimos?

3º Invitar a soñar. Invitar a ser partícipe del cambio social que se está gestando en todo el país y en el mundo a través de diversas innovaciones pedagógicas. Se ha puesto en marcha una auténtica revolución educativa: el  Proyecto Horizonte 2020 en Cataluña , el fallo del Global Teacher Prize, la Escuela de Educación Disruptiva y las diferentes escuelas alternativas que continúan emergiendo a lo largo de toda la geografía española, asociaciones, movimientos e iniciativas ciudadanas.

4º Garantizar a nuestros hijos un futuro mejor, lleno de ilusión, de esperanza y de sueños.

Para ello hemos elaborado un texto que explica y refleja cuál es nuestra filosofía: Soñando otra escuela: el colegio que queremos para nuestros hijos.

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Soñando otra escuela

El colegio que queremos para nuestros hijos


Queremos un colegio lleno de EMOCIONES, en el que se respire un ambiente cálido y afectivo, donde las emociones de los niños y niñas sean escuchadas atentamente y aceptadas por los adultos, sin juzgarlas ni tratar de cambiarlas, sino acompañándoles a la hora de vivenciarlas y compartirlas con los demás. Donde no existan frenos para los vínculos afectivos y positivos entre maestros y alumnos.

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2º Queremos un colegio lleno de DISFRUTE, a la hora de aprender y a la hora de enseñar. Que tenga en cuenta los intereses de los niños y niñas y les ofrezca las herramientas para que puedan desarrollarlos al máximo, en el que los maestros y maestras den rienda suelta a su capacidad creativa que es mucha, para proponerles actividades de aprendizaje atractivas, motivadoras y con sentido. Y que fomente la interacción y participación de maestros, maestras, niños, niñas, padres y madres en un proceso de aprendizaje cooperativo y colaborativo.

3º Queremos un colegio lleno de ACCIÓN, EXPERIMENTACIÓN y JUEGO, en el que nuestros hijos e hijas sean verdaderos protagonistas de su educación y aprendizaje, en el que se les ofrezca la oportunidad de manipular, ensayar, formular hipótesis, jugar y sobre todo la oportunidad de errar. En el que se les permita y anime a jugar y a evolucionar porque es su medio natural para aprender.

4º Queremos un colegio que INCLUYA LA DIVERSIDAD de su alumnado y la considere algo valioso que contribuye a enriquecer a todo el grupo. En el que las diferencias de sexo, nacionalidad, raza, opción religiosa, incluso de capacidad cognitiva o de movilidad sean vividas como fuente de riqueza y reflejo de la sociedad plural en la que vivimos.

5º Queremos un colegio que inspire en nuestros hijos e hijas el AMOR POR EL PENSAMIENTO CREATIVO Y LAS DISTINTAS EXPRESIONES ARTÍSTICAS, en el que sean formados para ser activos, creativos y emprendedores a la hora de enfrentarse a los problemas y lo hagan de forma positiva y constructiva, potenciando y valorando su pensamiento individual. Un colegio en el que aprendan a valorar la creación artística propia y de los demás en todas sus manifestaciones: la música, la literatura, la pintura, la danza. Porque la creación artística eleva la condición del ser humano a los más alto.

6º Queremos un colegio que fomente entre sus alumnos el AMOR, RESPETO Y CUIDADO POR EL PLANETA en el que vivimos. Un colegio que promueva el contacto con la naturaleza y ofrezca la posibilidad a nuestros hijos e hijas de observarla, cuestionarse sobre su evolución y estado actual, aportar ideas para cuidarla y que inculque el respeto por el resto de seres vivos del planeta.

Soñemos otra escuela. En definitiva, una escuela que contribuya al desarrollo integral de nuestros hijos e hijas como personas plenas de derecho: derecho a crecer y desarrollarse respetando el ritmo individual de cada uno, derecho a jugar y relacionarse con los otros, derecho a ser valorado por lo que cada uno es y no por la eficacia de sus producciones, derecho a elegir, a disentir y a ser guiado en el uso adecuado de su libertad. ¡Derecho a ser niños!